导读：兴趣是最好的老师，只有学生对学习感兴趣，才能不断进行自主考虑、探讨和拓展，求知欲和创造力才会更强。那样求知欲强的孩子背后的动力到底是什么呢？大家目前就为大伙揭晓。 决心。这是高收获学生给分最高的原因，从这也可看出他们对学校的态度。他们大部分人的主要动力并不是来自外在原因，像是咄咄逼人的爸爸妈妈和老师，或是他们聪明绝顶、所有对他们理所当然。他们的动力来自内在对成功的渴望。意志力加上努力念书的不二法门（这是得分第二高的原因），帮助他们攀上顶峰。 求知欲。大多资优生为的不仅仅是成绩，他们是真的在乎自己学到什么。对世界非常不错奇是非常重要的，那是一种想要知道事物的渴望。以我为例我贪婪地阅读各种书本，维基百科是我最喜欢的网站，假如不一直学习，我就会感觉无聊、闷闷不乐。 自我重压。跟决心一样，这个高分原因反映出学生内心对成功的渴望。它的排名比爸爸妈妈及同侪重压等外在原因高出很多。 企图心。这也是一个得分颇高的原因。虽然跟决心非常像，但比起当下，企图心更专注最后成就。对很多资优生而言，拿高分非常重要，由于这能帮助他们追求事业并达成个人目的。 聪明才智。好吧！没人说聪明才智无关紧要，但它的重要程度远不如决心和努力念书等原因。重点在于，你不必是天才，也能在学校表现突出；大多资优生也得努力念书，才能有目前的收获。 家人支持和爸爸妈妈重压。资优生将家人的支持，排得比总是需要他们拿A的爸爸妈妈还高。在我的调查里，绝大部分的人（约四分之三）表示爸爸妈妈非常支持他们。只有百分之十八说拿好成绩是遭到爸爸妈妈的重压，而百分之七的爸爸妈妈丝毫不在乎他们的在校表现。在这个虎爸虎妈（硬逼孩子在校表现杰出的爸爸妈妈）遭到众人高度瞩目的年代，提出这点非常重要。我调查的资优生里，没几个有如此跋扈的爸爸妈妈。 好老师。调查结果显示好老师非常重要，但对资优生而言不是极为重要的原因。有老师启发你、催促你竭尽全力固然非常棒，但你不可以依靠这点。求学过程中，你或许会遇见几个糟糕透顶的老师（我就遇过），所以你该筹备好面对各种性格的老师。 同侪重压。这点好像不是挺关键的原因。有朋友挑战你、叫你表现杰出可能有帮助，但大多资优生并不觉得这是成功必不可缺的项目。再一次地，这类外在原因好像不如学生自己下定决心想要成功来得要紧。 有的学生直到高中毕业后，表现才大有进展。想想这类大学资优生的动力为什么。 我高中时懒惰又幼稚。我想自己比同学都聪明，做什么跟他们一样努力。上大学后我拿了超高分，这是由于我努力念书，还有我了解这不是只为自己。我是付钱去上课的，所以我得去上，就这么简单。耶鲁大学法学院优等生。 我一直到申请大学时，才发觉自己高中学业收获欠佳。我在一所角逐相当激烈的高中里表现平平，直到填大学申请表时，我才发现自己不想只当个表现平平的学生。申请大学时，我的自尊心遭到很大打击，但我需要这个刺激，到今天我仍为此心怀感激。进大学后，我重新找到发挥自我潜力的渴望。再加上个性和念书方法都成熟了，让我变成自己想要成为的那种大学生。纽约大学法学院学生。 动力是你毕生需要努力保持的东西，它不会一夕之间就出现，而是渐进、复杂、很内在的过程。大多资优生内心深处有某种东西迫使他们成功。照我看来，动力有好坏之分。好的动力来自提高自我、发挥潜力的渴望，像是： 求知欲。 以我们的收获为傲。 想要竭尽全力。 相信自己能靠努力做到了不起的事。 对自己期望非常高。 设法为将来达成实质目的。 反之，你该尽可能防止坏的动机，像是： 想比其他人更好。 想获得爸爸妈妈和老师的赞美。 害怕失败。 若未达成目的，就有罪恶感，或感觉自己非常没用。 设法达成成功率低的狭隘目的，像是成为1、毕业生，或是进入耶鲁大学法学院。 这种动力可能不具建设性，由于它叫你重压过大、把你的同学变成敌人、给你不切实质的期望、叫你害怕冒险，也导致你过度依靠别人的支持与鼓励。消灭生活中所有坏的动力是不实质的想法，但若专注在好的动力，提高成绩的决心要来得强大且健康多了。 独门小秘诀 别忘了，幸福才是非常重要的事，你也不该把学业平均成绩或学校跟自我价值划上等号。很多有企图心的学生总是落入这个陷阱。假如感觉快被压得喘不过气，放手脚步，提醒自己：你不等于你的成绩。别害怕跟其他人聊聊你的感受。
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